手指了。Р从心理上下手,了解吸吮手指的坏处,建立改掉吸吮手指的信心。用各种方法转移注意力,加强监督帮助他培养良好的习惯。支持、鼓励他改掉不良习惯。Р分析与说明Р下阶段措施Р通过家访及平时来离园的接待时间,与慧慧父母的交流中,了解到慧慧在断奶后就有吸吮手指的习惯,当时未能引起慧慧父母的重视,到慧慧大点时,就不会吸吮手指了,结果慧慧却一直没能将这个不良习惯改掉。当他们认识到其吸吮手指的危害时,又以儿子年纪小,不忍心用强制的手段制止他,结果就错过了纠正不良习惯的黄金时期。但如何才能改掉慧慧吸吮手指的习惯一直是他们头疼的问题,曾试过多种方法,但效果不大。Р从心理上下手,了解吸吮手指的坏处,建立改掉吸吮手指的信心。用各种方法转移注意力,加强监督帮助他培养良好Р的习惯。支持鼓励他改掉不良习惯。Р中班幼儿个案记录表Р幼儿姓名Р金阳Р性别Р男Р观察人Р李老师Р观察时间Р 9月 27日Р观察地点Р活动室Р观Р察Р记Р录Р阳阳性格比较内向,有什么话也都放在心里。中午午睡醒来后,我在帮其他一名幼儿穿衣服,突然有小朋友报告老师说阳阳哭了,我还想难道是被其他小朋友欺负了?走过去一问,还是别的小朋友帮他说的,说阳阳想妈妈了,怎么上午还好好的,睡完觉就想妈妈了呢?后来离园是我从他妈妈那沟通了解到,他是因为起床后不会穿衣服,所以说想妈妈了,因为妈妈会帮他穿衣服。Р分析与说明Р下阶段措施Р像阳阳这样的个案,老师需要很多的关注,他的内向太容易把他忽略了。他以为还可以在家一样起床后妈妈会帮他穿衣服,但他也没有直接告诉老师他不会穿衣服,没有要求老师的帮忙,这就是性格内向的体现。Р教师需多关心这样的幼儿,在上课的活动中,多叫他回答问题,位置安排在人多走动的地方,鼓动其他小朋友们多和阳阳做游戏。多做一些谈话。Р中班幼儿个案记录表Р幼儿姓名Р闵欣冉Р性别Р 女Р观察人Р李老师Р观察时间Р 10月 8日Р观察地点Р活动室
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