较深,新的教育理念接受较慢,观念较为陈旧,素质教育留于形式,严重制约着学校的发展。由于教育经费不足,没有奖金的刺激,教师积极性也相对不高,发达地区学校教师是争着找事干,而我们大多数学校则有事找不到人做,原因何在?奖励机制还不完善,有付出无收获,激发不起教师的积极性。2、学校精神的培育和学校文化的建设是我们所缺失的,而且是6影响整个学校发展的重要因素。教育收费规范过后,教育经费不足,学校缺乏造血功能,改善学校办学条件相当困难,与发达地区相比,差距甚大。校长们要想改善办学环境,不得不把大量的精力用于东奔西走跑筹资金上。3、教师的专业化发展缺乏校长的引领,这是学校发展中的大事也是难事,校长必须带头投入学习。4、课程改革缺乏管理、总结,教师培训不到位,理念把握有偏差,课内课外不协调,这是课改中的主要问题。全面推行素质教育,是教育战线的深刻变革,课程改革是素质教育的核心部位,而教师的教育观念陈旧,教学方法老化严重制约着课改的推进和素质教育的实施。应试教育的疲劳战大有俞演俞烈之势。要推进教育的发展,就必定要大胆进行教学方法的改革,解放教师,解放学生。把时间和精力放在课堂教学改革的科研上,向课堂要“双基”,向课堂要质量,把课堂变成推行素质教育的主战场。作为教育的管理者,更应该更新观念,切实推行课程改革,促进教育的发展,才能让教育迈上更新的台阶以上问题是我在学习过程中,结合自己的实际,经过认真反思,发现的问题。这些问题有的是主观造成,也有的是客观存在。它需要我们分析、思考,更需要我们在实践中摸索探讨。校长培训已经结束,但我们的学习才开始,面对困难,更要迎难而上。做为校长的我们,要清楚自己的角色以及肩负的责任,把自己的学校带向发展之路,带向成功之路,把学校办成家长满意、社会7认可的学校是我们义不容辞的职责。我们有决心做好我们应该做的事。为学生的发展,为教师的发展,为学校的发展努力去实践吧!8
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