书,就是一个奇妙的童话王国,里面都充满着美与爱,让我们组成小组一起去漫游,去发现吧。(二)明确第二、三阶段课外阅读活动要求,组织准备开展活动。 1.出示第二、三阶段课外阅读活动要求。 PPT出示要求,朗读,讲解。要求见下: 活动要求: (1)选择自己喜欢读的童话故事书,组成小组,开展阅读和汇报交流活动。(2)每组4—6人,选举一位做组长,填写计划表,按照计划组织开展活动。(3)以组为单位,根据组员的商议,分工合作,或编制手抄报,介绍所读的童话故事书,刊登所读的童话故事,读童话的心得体会;或介绍所读的童话故事书,选取喜爱的童话故事制作童话故事小集。(4)每组选一个同学做汇报交流的主讲人,共同商量汇报交流的形式和内容。(5)课外阅读活动和准备汇报交流时间安排:共两周。 2.指导组成小组。按照书名组织小组,一般一本书一个小组;注意引导不同质的搭配。 3.各小组选举组长,填写活动计划表。(活动计划表见附件) 三、总结。(总结学习表现情况,再次提示开展课外阅读活动要求。) 板书设计: 快乐读书吧 在那奇妙的王国里安徒生童话 稻草人 格林童话 童话大王 中国古代童话(**组) (**组) (**组) (**组) (**组) 鹅妈妈的故事 叶圣陶童话故事集 中国童话故事(**组) (**组) (**组) 附表: 快乐读书吧在那奇妙的王国里组 名 组 长 组 员 活动计划活动时间活动内容*日——*日个人开展阅读活动,选择推荐的童话故事或读童话的心得体会。*日——*日商议决定手抄报或童话故事小集编写的童话故事,选定手抄报读童话的心得体会和编写形式。*日——*日编制手抄报或童话故事小集。*日——*日商量汇报交流的形式和内容,选定主讲人,准备汇报交流。编写具体分工主编 美工 誊抄 注:主编负责写所读童话故事书的介绍。二、课外阅读活动在学生开展的课外阅读活动的过程中,注意做好以下三项工作:
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