、学生参与度高的健康主题活动得 0.5 分,最高 5 分。5四、健康素养(25 分)健康素养学生掌握一定的健康知识,具备基本的健康素养。学生养成良好的健康行为习惯,注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。评估时随机进入一个班级,观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况,酌情赋分,最低 0 分,最高 5 分。有条件的地区可开展专项健康素养测评。5五、社会互动(10 分)家校互动定期召开健康教育主题家长会,为家长开设健康讲座,邀请家长参与学校健康教育活动,宣传健康促进学校理念,与家长保持良好的沟通,与家长共同促进学生健康。试点期间,每召开 1 次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动得 0.5 分,最高 3 分。3查阅档案听取汇报现场访谈家校互动,开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。家长响应学校号召开展家庭健康支持,酌情赋分,最高 2 分。2社区健康支持争取政府和社区支持,共享体育文化场地、设施等资源。学校与社区共享体育、文化资源,得 1 分。1一级指标二级指标指标内容评分标准分值考核方法学校周围环境清洁安静,有明显的交通提示。学校周边环境整洁得 1 分,有交通提示得 1 分。2与社区联合开展健康相关活动,每年至少组织学生参加两次社区健康实践。每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动,1 次 0.5 分,最高 2 分。2四、建设效果(10 分)目标人群评价目标人群对健康促进工作支持、理解、满意详见目标人群测评方案。10快速调查合计 100 说明:1.开设健康教育课、无烟学校、无集体性食物中毒和安全事故是健康促进学校的前提条件。2.健康促进学校评价标准采取百分制,现场评估达到 70 分及以上,认为达到健康促进学校标准。
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