球(7 位教师)混合班体育馆羽毛球场地健美操(2 位教师)健美操女班体育馆健美操房或艺教楼舞蹈房太极拳(4 位教师)混合班操场动项目羽毛球羽毛球教学与训练兴趣技能高二18乒乓球乒乓球教学与训练兴趣技能高二18形体健身课程群瑜伽瑜伽基本技术与套路练习兴趣技能高二18跆拳道跆拳道基本功练习兴趣技能高一18健美操健美操基本技术与套路练习兴趣技能高二18太极拳24 式简化太极拳兴趣技能高二18健体训练课程篮、排、足、气排球、羽毛球、乒乓球、太极拳等各项目教学与训练兴趣技能高一二18附:健体训练课组织形式课时段中,3课外锻炼以班级、兴趣小组、学生体育社团为单位,充分体现学生自主性。课外竞赛有市级、全校性、年级部单项体育比赛,有校际、班际性比赛。课内课外有机结合的良好可持续发展态势,确保学生每天锻炼一小时。上虞中学体育校本选修课程框架图四、教学措施1、全组教师共同参与、集全协作。由教研组长及备组长牵头组成课改与开发核心小组,集中筹划校本选修课课程开发事宜。2、学校统一安排必修课的教学任务,每人均承担必修课的教学任务;选修课教师尽量固定。3、组内教师根据学校课程管理的要求至少承担一门校本选修课的申报、开发,并根据学校课程管理统一安排的需要,单独或合作性参与进行教学任务。五、评价1、国家课程严格按照国家课程标准进行评价;2、选修课程:(1)注重学习过程、学科素养和体能测试;(2)评价主体多元化,教师、学生本人学生合作小组等。(3)评价手段主方法:教师评价与学生自评、互评相结合,技术与技能评价相结合。(4)高水平运动训练课程:重点是与运动员一起评估训练取得的成绩,以便提高运动能力,这包括良好的专项技术、专项运动能力和保持最高专项素质4能力,运动员发展的每一个阶段你都要仔细检查他过去训练的情况,不可忽视运动员的情绪、身体状况、社会关系。(5)学分构成:出勤率、学习态度、技能测试、学习心得等。5
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