小结:作为家庭中的一员,我们应当力所能及地做些家务活,减轻父母的负担2.活动与探究二:讨论(1)生阅读教材第35页内容。(2)小组合作,探究问题☆你觉得这些孩子可爱吗?☆你能从他们的身上看到自己的影子吗?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结:做好自己力所能及的家务活,学习并掌握做家务活的技能。第二课时(一)导入1.情境导入。2.师:有时我们确实想帮家人做些家务活,但家人对我们不放心等等,不让做,怎么办呢?今天我们就来探究这个问题。(二)讲授新课。目标导学三:不让做怎么办1.活动与探究一:想一想,说一说(1)生阅读教材第36页内容。(2)小组合作,探究问题☆大人为什么不让我们做家务活呢?☆你有过那次的烦恼吗?说给大家听听。(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结:有时候并不是我们不愿意做家务活,而是大人们不让我们做这个,不让我们做那个。他们总是担心。2.活动与探究二:阅读文中第37面的一封信。(1)生阅读教材第37页内容。(2)小组合作,探究问题☆从这封信中你学到了什么?☆你认为有什么好的方法与父母交流?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结3.活动与探究三:想一想,议一议(1)生阅读教材第38页内容。(2)小组合作,探究问题☆假如你也遇到过类似的问题,你会怎么办?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P38空格内容,师指导、补充目标导学三:与“家务活”签约1.活动与探究一:比一比,想一想(1)生阅读教材第39页内容。(2)小组合作,探究问题☆假如有些家务活你不会做,你应该怎么办?☆假如可以学,你会向谁学呢?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P39空格内容,师指导、补充2.活动与探究二:阅读一下书中的知识窗(1)生阅读教材第40页内容。
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