师们在日常教学中严格要求,逐步规范。2、对目标学生定位不准,跟踪不细,教学盲目性大,未能进行针对性的辅导训练。3、教师对考纲研究不透,考点把握不准确。盲目追赶进度,忽视基本功训练。其实,学生的基础知识的掌握到技能的形成,中间还需一个实践操作、反复训练的过程。五、改进措施这些问题的存在我们要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,我们在今后的教学中要做好以下工作:1、加强对学生的管理力度。2、对学生成绩进行全程的跟踪监控,尤其是对目标生的监控和辅导。各任课教师要根据距平值来确定学生的弱势学科,适时进行强化指导与训练。3、严格各科教学计划的制定与落实。各备课组要召开备课组会议,共同制定好教学计划、进度安排和各阶段强化训练的内容。要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。每位教师要将进度安排粘贴在教案的首页,教学中要严格按照进度安排上课,如上课内容与进度安排不符时,要在备注栏内注明原因。4、加强学习,引领成长。年级组已经给各位老师征订了近3年全国的高考试题,请老师们认真研究作答,并做出详细记录与批注,以此来促进我们大家的专业成长,带动高三的备考复习向纵深方向发展。5、各备课组要加强集体备课,通过集体研讨,发挥集体的智慧,提高教师对教材的整体把握能力。老师们,眼界决定境界,思路决定出路。本次考试质量分析不仅是对工作的总结,更有对今后工作的思考,使大家明确了下一阶段的工作目标,在以后的工作中统一思想,更新教育理念,我们将继续摸索提高教学质量之路,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高,争取获得更好的成绩。甘肃省环县第四中学高三年级组2014年9月5日版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242
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