高三二模成绩分析报告

13年《考试说明》,落实考核的目标与要求。模拟省2012年高考历史试卷风格,力争“形似”与“神似”并举。使考试保持较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。以主题与能力立意,注重“新材料”“新情景”的创设与运用。体现出稳中求变、稳中出新要求。本卷力求每题原创,并具有时代性。重视细节与图表化,重视题目形式多样,不拘泥于同版本教科书的具体表述,充分利用各种形式文献资料。2.针对性和诊断性:针对二轮通史复习特点;针对考纲中主干知识,新增考点、未考考点;针对南京市选修历史科目的考生的具体学情。考查学生运用历史知识和方法解决问题的能力,充分体现“二模”检测的导向和诊断功能。3.覆盖面和导向性:试卷注重考查学生基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力,在知识覆盖面、能力梯度、知识密度上严格把关,以利于即将进行的“三轮”专题笔试能力强化训练。二、考试概况1.实考人数9005人,较一模(8464人)增加541人,较摸底(9252)减少247人。全市均分68.16分,较一模(70.56分)减少2.4分,其中客观题均分35.07分(总分60分);主观题均分33.09分(总分60分)。2.预设均分75分,实际只有68.16分,(难度系数为0.486)低于预设7分,除了艺术生回考因素外,目前高三历史教学中师生的进取意识、学习状况实在令人堪忧!三、主要问题与对策(一)客观题分析:得分率较低的题目有:(注:每题2分,蓝色为错误较高的!)高三二模成绩分析报告客观题主要错误及分析:⑴知识概念模糊不清。或不能准确理解重要的历史结论,或不能依据试题情境,结合所学知识与方法,形成新的历史结论。⑵审题不清、题意不明。本是“要我选择”变为“我要选择”。⑶处理题干或选项中历史材料的能力不足、方法欠缺,常常找不准切入点和关键词。(二)主观题分析(注:蓝色为错误较高的!)高三二模成绩分析报告