从而有效地发挥了早操活动的质量和教育作用。三、教师积极带动,感染幼儿,激发活动兴趣在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿,清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。教师们认真的态度,亲切的表情感染了幼儿,使幼儿一出场就积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除,让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的园服着装,更能展示出幼儿精神抖擞,争取获胜的信心,从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣,培养了幼儿积极向上,争得荣誉的集体主义精神。四、?幼儿配合,家长支持孩子们对新操编排充满兴趣,都主动要求参加。老师利用课余时间排练,家长积极送孩子来园参加,有些难度较大的动作,需要反复练习,孩子练得满头大汗,但是没有人喊苦。比赛当天,家长们早早的送孩子来园参加比赛,许多家长还准备了相机、摄相机,在操场上耐心地等候。孩子们穿着整齐的园服,精神抖擞,伴随着轻快的音乐,迈着有力的步伐进场,他们跟着音乐舒展着优美的动作,向我们展示着他们健康的体魄和良好的素质。孩子们专注的神情和纯真的笑脸感染了在场的每一位家长和老师,大家纷纷对孩子精彩表现表示赞叹。五、?肯定成绩,总结不足此次器械操展示活动由于时间安排得非常好,在天时、地利、人和的和谐气氛中取得了圆满地成功。本次活动虽然取得了较大的成功,但还存在着不足之处,如个别班级幼儿情绪激发与调动还缺少策略;队形的变化有点简单;个别班韵律操的动作不够整齐;下蹲、体转、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够等。极少个别教师感染力和表现力不够,与幼儿的互动较少,动作不够舒展,拍点不够明显。从以上存在的问题来看,我们还要不断努力,加强活动的常态管理,将比赛作为推动的一种手段,真止使展示活动有效地推进操节活动质量的提高,充分发挥其韵律操活动价值,推动我园优化常态管理向前发展。淳化县实验幼儿园2016.10.9
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