贯彻、比较中进行亲身体验和感知,围绕《一分钟可以干些什么》,让幼儿知道只要珍惜时间也会做很多事情,从而懂得时间的重要性,为即将到来的小学生活打下基础。。目标1、体验一分钟给别人带来快乐的愉悦感和自我挑战获得成功的幸福感,萌发时间的意识。2、知道一分钟虽然短暂,但能做很多有意义的事。过程设计步骤描述技术应用点(说明用了什么技术,起到的作用)岀示图技术应用点:ppt图片(哭和笑的图片)作用:通过让幼儿观察小妹妹哭的图片,让幼儿猜测她怎么了?可能发生了什么事情?激起幼儿兴趣。地市:XXXXXX区县:XXXXXX片,设疑猜测。课件《钟表》提问:小妹妹怎么了?你从哪里看出来的?-分钟后小妹妹笑了倒底发生了什么她变的开心?一分钟有多久?、商量讨论,思考方法技术应用:运用flash制作一分钟指针的动画效果,音频作用:通过观看视频和听声音,让幼儿初步体验一分钟,帮助幼儿初步建立时间概念。一分钟很神奇,就像有魔法一样,能做什么事情让小妹妹变得开心、快乐起来?1、观看课件,体验一分钟有多久?你会在_分钟内想出什么办法让小妹妹快乐起来?2、给幼儿一分钟,和同伴商量让小妹妹高兴起来的办法。3、分享交流自己的办法,了解快乐的办法。三、体验—分钟,增进了技术应用:ppt课件,音频作用:激发幼儿想象,让幼儿感受一分钟能做很多有意义的事,时间就是由很多个一分钟组成的。我们要珍惜时间,不要让时间悄悄溜走。解。1、讨论:你觉得一分钟还能做什么事?2、教师准备区域材料让幼儿自主选择,体验一分钟。四、再次体验/挑战成功。1、运用技术:ppt动画、音效、幼儿作用:通过运用多种多媒体音效,让孩子们在绘声绘色的短片与动画中,真实扮演的了解这一分钟带给我们的意义,激发幼儿珍惜时间的欲望,进一步体会时间魔法的宝师,再次选择刚才操作过的区域,思考超越的贵。方法。2、教师发令,伴随着课件《钟表》显示的动态—分钟,幼儿尝试挑战。
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