阶段性论文。成立课题组,制定课题实施方案和计划。2014年7月一2015年2月:查阅资料网络,了解活动动向,作出训练调整。在实际训练中不断探索探究性技巧教学,并对技巧内容进行整理与记录。总结出一套符合我镇实际的关于毬球教学探究性教学的新路子。建立研究档案并及时开展课题组的交流、研讨,积累课题成果。2015年3月一2015年4月:撰写相关论文。整理课题研究资料,形成课题研究成果。2015年4月一2015年6月:完成课题研究报告,申报结题。四、专家评估要点:侧重于过程性评估,检查前期课题研究计划落实情况,进行可持续性评估,调整研究计划建议等,限1000字以内,(可加页)。犍球是一项机动、灵活的体育运动,其锻炼价值大,对学生跑、跳、柔韧协调等身体素质都能得到锻炼和发展,是深受学生喜欢的运动。它既遵循学生生理、心理发展的特点,又能在学校广泛普及。因为犍球活动占用场地不大,器材又极其廉价,活动又极具大众性,加上縫球活动不受年龄、性别、水平的限制,且球速慢难度小,易掌握,娱乐性强,具有很高的健身价值。尤其在现在的农村开展非常适合。以毬球为特色的校本课程,有其现实的意义和理论的价值,是时代发展的产物,也是时代发展的一项必然趋势。其本身就体现了校本教研的开发理念。可以直接归到校本课程中去。那么在进行校本课程开发和实践的研究的过程中,应以以教师创意引领、学生主动参与为前提,通过师生互动性的、开放性的、活动性的校本课程实践形式,达到培养学生人文素养,陶冶学生热爱科学、热爱艺术的情怀为目的的课程建设、评价、管理的研究。评议专家组签名年月曰五、所在单位教科研管理部门意见科研管理部门盖章年月日注意事项:1.请将此报告的电子版发至巩义教科室电子邮箱gyjks2014@。2.结题时,须提交此报告纸质稿一式三份,加盖相关印章,与结题材料一并上交到镇教研中心或市直学校课题管理办公室,集中报送到巩义市教科室。
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