meapplejuice?Step4.PracticeShowfourdifferentpairsofpictures.Oneis"H”,oneis“I",oneis“J”,theotheroneis“K”.Leadthemtosay:“H'sforhand."°ream:“J'sforjuice."“K'sforkite."Step5.GameGames:Let'ssing!Iscream.Youscream.Weallscream,foricescream・Step6・HomeworkCopythewordsandtextofUnit1-Lesson3.Readthetexttotheparents・♦教学反思略。Unit1TheEnglishlettersLesson4♦教材分析教材设计了四个板块。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称,感知新词和句子的含义、发音,找岀单词中所学的字母。学生能听懂课堂指令,做出相应反应。在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。♦教学目标【知识目标】能听说认读,并理解本课的三个英文字母:L、M、No能正确书写英文字母。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识,能正确使用和书写英语单词。学生能听懂课堂指令,做出相应反应。在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。【情感目标】通过对本课的学习,使学生在小组活动和游戏过程屮对英文字母产生浓厚的学习兴趣。使学生参与游戏,勇于开口,乐于模仿。♦教学重难点【教学重点】读写英文字母。【教学难点】拼读单词。♦课前准备Taperecorder,Pictures.♦教学过程StepLGreetingsandwarm-upactivitiesPleasedescribewhathe/shewantswitht4He/Shewants^^.请用“He/Shewants"句型描述他/她想要什么。
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