主要体现为以下几方面:1、?丰富了学生的课堂生活,从课堂到室外,为学生提供了广阔的视野发展空间。2、?在活动中为学生提供与他人合作,融入到大自然中去发现美、体验美、欣赏美,锻炼学生的实践动手能力。3、?提高了学生的综合能力与素质。他们既分工又合作,遇到困难时互相打气,不气馁,不退缩,总能想出办法来解决。在交流成果阶段,各小组同学畅所欲言,充分交流,并以不同的方式展示了自己的研究成果。如通过照片、图画等方式加以表达,成员之间还进行补充发言。在活动中,通过合作、交流、研究,与同学们分享成果,他们学会了客观地分析和思考,学会了申辩,学会了理解和宽容,学会了赞美与分享,并形成了对自然、对社会、对自我的整体认识,发展了良好的情感、态度和价值观,提高了综合素质。不足之处是这些景物平时都在身边,习以为常,我们的学生平时没有认真地去观察它,发现它,就无法体会到他的美,对素材的研究不够深入,开展活动时,学生没有那种好奇心,积极性不够强,无法从不同角度去观察它。农村学生互动性相对较低,平时对美得认识、领悟也相对愚钝,老师要加强引导,调动活动气氛,提高学生发现美,探究美,欣赏美的能力。活动记录表主题:我爱家乡美丽的梯田活动时间活动形式组别及人员活动内容活动主要收获“我爱家乡美丽的梯田”综合实践活动评价表评价对象姓名?评价对象评价指标具体要求优秀良好一般学生兴趣态度1、思维活跃,探究兴趣浓,主动参与活动。2、能听取别人意见,互动合作,有团队合作精神。表达运用1、有收集、分析、整理、运用信息的能力。2、能清楚的表达自己的观点与看法,有质疑与答辩能力。体验创新1、有成功与失败的体验,能与他人成功法的分享与交流。2、思维活跃,能创造性的解决问题。设计多种与众不同的方案。知识收获1、对家乡梯田的历史沿革、地理优越、风景独特、发展现状的了解。2、养成良好的观察习惯,思维习惯,实践动手能力与水平。评价意见总评
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