《光的折射》微课设计

授课教师姓名张金富微课名称光的折射知识点来源□学科:物理□年级:八年级□教材版本:人教版□所属章节:第四章第四节录制工具和方法笔记本电脑和录屏软件设计思路用学生熟悉的生活现象引入课题,用实验探究引导学生总结得出光的折射规律,并设计相应的典型习题加以巩固练习,最后由学生总结本节课学习的内容和知识点。教学设计内容教学目的1)知识与技能:①了解光的折射现象。 ②了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。 ③了解光在发生折射时,光路的可逆性。 ④会用光的折射知识来解释一些简单的生活现象。2)过程与方法:①通过观察,认识折射现象。②体验由折射引起的错觉。3)情感态度和价值观:①对学生进行安全教育,增强安全意识。 ②初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 教学重点难点重点:知道光的折射现象。 难点:①了解光在发生折射时光路的可逆性 ②解释简单的折射现象。教学过程根据教学内容的上下承接关系,学生刚学完光的反射,对光的现象已有一些简单的认识,对光学研究中的一些物理量已有初步的了解,如入射角、法线等。针对新课标对学生能力的要求,本节采用实验、观察分析、探究、讨论法,通过学生猜想、做出假设,再通过教师的引导,让学生进行动手实验和计算机的模拟实验的观察,使学生在头脑中有清晰的表象,以具体生动的感性认识为基础掌握知识,而不是生硬地死记硬背,同时在观察中培养能力,开展思维训练重视知识的应用,理论紧密联系实际。做到:从实践到理论,又从理论到实践。达到掌握知识、提高能力,从而提高课堂效率。本课教学过程为:一、创设问题情景,引入新课二、探究折射现象三、探究光的折射规律四、反馈练习五、归纳小结《光的折射》微课设计