板等)密度。 5、对转入、因病、因事等缺课的,要的补课。 6、补差,差生,差生信心,学习方法。 7、条件学科课外活动,开拓视野,发展个性。 8、在教学后记中对差生有的记载。四)作业标准: 1、控制作业本。只准使用由学校审发的各科册,寒暑假作业等;教师集体收钱购买册;提倡一科只使用课堂作业本和家庭作业本,以便批改。 2、控制作业量。提倡“课堂作业”课堂;课外作业要求低年级不留书面作业,中年级不超过30分钟,高年级不超过45分钟。 3、强调作业设计。机械性惩罚抄写(20次及以内)。 4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次,教师本人批改)批改,英语、写字、思品、科学、美术等每周1—2次作业批改。 5、教师批阅学生的课堂作业本,批,每次批,每本批,批改率达100%。 6、教师批阅学生作业本,书写工整,有评价,有日期。学生养成的作业习惯。 7、作业中的问题,是问题,讲评。 8、对作业中的错误要求学生订正,订正率达100%。五)考试标准: 1、按教材要求组织好单元测试,成绩记载,交处。 2、改进考试方法,平时考核,把动脑、动手、动口等有机起来。 3、学校每学期只举行期末考试。 4、《监考规则》,忠于职守,严肃考风考纪,严禁做假,考试。 5、《批卷统计规则》,按要求阅卷统计,严禁做假。按要求填写学生成绩登记表,规范、,。 6、按要求对学生成绩的质量分析,总结经验教训,制订改进措施,讲评,。 7、按要求撰写教学总结,。二、管理要求: 一)备课管理: 1、教研组: (1)每学期初制定教研组计划,集体备课“三定”、“五,有详细的安排(定、定内容、定中心发言人,进度,,深广度,,大作业)。(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度),转差计划及报表,收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组教师的教案,并签名(日期)。教案有问题的,督促教师改进;性的问题,向教务处反映,有记录。
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