年级Р Р任教学科Р评估内容及要求Р考查得分Р教学进度(10分)Р 做到超前备课,教学内容跟上教学进度。Р Р教学目标(10分)Р 1、教学目标科学、全面、恰当。Р 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。Р教学重点、难点Р(10分)Р 教学重难点的处理能体现新课程要求,体现学生主体教师主导地位,有教学方法的渗透,符合教材和学生具体情况。Р教学程序设计Р(40分)Р 1、教学过程完整、教案较详细。Р 2、既有教法又有学法的设计。Р 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。Р 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。Р 5、能使用电教媒体辅助教学。Р板书和作业设计Р(20分)Р 1、板书设计完整、简洁、突出重点。Р 2、作业设计同年级统一,注重双基、能力训练。Р教后感(10分)Р 有具体的内容 ,反思深刻,达30%以上。Р亮点与不足Р综合得分Р 综合评价Р备注:总分100-90分为优秀,89—75分为良好,74—60分为一般,60分以下为较差。Р 检查人(签字): Р 小学作业情况检查记载Р 2017 年月日Р任课教师Р Р任教年级Р Р任教学科Р Р评估内容及要求Р考查得分Р 作业设计情况Р(20分)Р题型多样,思考性作业占比相当Р Р Р Р日均作业量用时符合规定Р作业有梯度、层次Р学生作业情况Р(20分)Р作业簿本齐全,无破损,作业统一用笔、字迹端正、清楚。Р教师批改情况Р(60分)Р批改是否及时(包括订正后批改即二次批改)Р Р Р Р Р Р Р批改是否认真,批改字迹、符号清楚Р有无漏批、错批Р有无批语,比重如何Р批改次数,与教学进度是否相符Р作文眉批、总批、旁注达教学要求,有助学生改进,能提高积极性Р亮点与不足Р Р综合得分Р综合评价Р备注:总分100-90分为优秀,89—75分为良好,74—60分为一般,60分以下为较差。Р 检查人(签字):
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