现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教, 调动学生自主学习的积极性, 遵循常规但不拘泥, 根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课该节课能以旧引新, 教学程序设计巧妙, 寻找新旧知识的关联和生长点, 注重知识的发生发展过程,在教学过程中能运用上新颖独特教学,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难, 引导点拨,是一节很有个性特点的课该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象, 化难为易, 以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生, 学生动口、动手、动脑, 主动参与教学过程,各环节有详细的练习, 科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。是一节很有个性特点的课. 本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态, 能较为恰当地运用丰富的表扬手段, 让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。该节课很有创意, 教学重难点把握准确, 教学内容主次分明, 抓住关键; 结构合理, 衔接自然紧凑, 组织严密, 采用有效的教学手段, 引导自主探究、合作交流, 对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖, 针对学生基础和学生发展性目标, 设计各种教学活动, 引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细, 教学目的明确, 既有知识目标, 又有情感目标, 还有德育目标。重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现以学生为主体教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意,知识联络图文结合。作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。
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