2、教学重点、难点:把握正确;3、.教学具准备:教学具设计合理、准备充分.4、教学过程:面向全体学生,注意学法指导、设计合理,抓住关键,突出重点,突破难点;5、板书设计:简洁明了,重点突出,符合学生认知水平;6、练习与作业设计:作业有针对性,符合学生认知水平,作业布置合理(按学生层次合理布置);7、课后反思:是否写了本节课的优劣,是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目:任教年级:备课教师教学设计情况检查人时间备至章节(课)是否提前备课书写是否认真得分备注(检查人意见)教学目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□6、教学目标:.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点:把握正确;3、.教学具准备:教学具设计合理、准备充分.4、教学过程:面向全体学生,注意学法指导、设计合理,抓住关键,突出重点,突破难点;5、板书设计:简洁明了,重点突出,符合学生认知水平;6、练习与作业设计:作业有针对性,符合学生认知水平,作业布置合理(按学生层次合理布置);7、课后反思:是否写了本节课的优劣,是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致平罗县太西小学教师教案检查登记册—学年第一学期
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