汉族同胞一起参与国家重大决策的情景。[出示课件五十六个民族同胞一起参加中央民族工作会议]4、问:你了解哪些少数民族的著名人物?5、师小结:只有全中华民族的各族人民团结在一起,社会才会发展,国家就会强大。在党的民族政策的正确指导下,我国各民族平等互助,开创共同发展和繁荣的新局面。小组讨论、交流;同学读一读(P89页) 学生汇报课前调查的资料:著名的少数民族人物(可查阅图书、互联网、向家长了解等)汇报感受知道我国民族政策的有关内容。使学生了解各民族人民都为中华民族的发展贡献着自己的力量。祖国大家庭充满欢乐连续播放:[出示录像:学校民族运动会]我校运动会上,汉族与少数民族小朋友一起参加推铁环、打陀螺、打木球时的情景。[出示课件:少数民族艺术节]我国的少数民族同胞大多能歌善舞,每年的少数民族艺术节是各族人民展示自己才华的天地。3、[出示课件:民族传统运动会]民族传统运动会上各民族欢聚在一起的情景。4、师:最后请大家欣赏歌曲《爱我中华》。[出示歌曲光盘]整体观看后谈谈感受通过多个课件的展示,使学生感受五十六个民族是一家的团结、欢乐气氛。观赏画面、跟唱,感情升华。课后活动师:今后在体现民族间的团结友爱和平等互助上,我们应该怎样做呢?让我们以实际行动来回答吧!以“团结友爱的多民族大家庭”为主题,设计展板。实际生活中体现民族团结与尊重。课后延伸板书设计:团结友爱的多民族大家庭五十六个民族汉92%其他8% 五大自治区相互尊重各民族不分大小一律平等都是国家的主人五、学习效果评价方式设计评价原则:综合性、全程性评价方面:知识、情感、能力过程性评价:学生采用小组互评、生生互评的方式进行六、教学流程图结合学校实际导入,初步感知我国是个多民族国家课件演示,了解民族人口和分布情况交流与讨论相结合,了解少数民族的风俗习惯交流与汇报相结合,了解党的民族政策多课件演示,感受祖国大家庭充满欢乐布置活动,课后延伸
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