和实写相结合,展现在我们眼前的就是一副色彩艳丽,层次多样的春花图。五、我写我练(课件展示图片)1、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写,以烘托人物沮丧、凄楚的心情。有生以来,我第一次受到了冤屈:下午的政治课上,同桌偷偷地看课外书,当我小声地提醒他注意听讲时,政治老师却把我叫了起来,指责我随便说话。我向老师讲明事情的真相,不料老师却阴阳怪气地说:“我真想不到你还有这样的觉悟,但愿你有这种觉悟呀!请坐!”老师的话表明:提醒他人遵守纪律不是我这种人能做的,而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老师,我知道再说什么也不顶用,只能招来更多的奚落。我几乎不是坐在椅子上,而是瘫在了椅子上,整个下午都郁郁寡欢的。放学后,我心情沉重地走出了校门。外面的景象也让我感到压抑,。回到家,我趴在床上哭了。用“月亮萤火虫草丛”,结合自己的心境,写一段话。示例:早晨,晶莹的露珠映着初升的朝阳,停在翠绿的叶子上,像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒,又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的,当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。我评我点:按照所学的写景方法,评点同桌的写景片段,写出优点和不足,修改成段。作品展示:小组展示,选出佳作,全班展示。课堂小结:师:不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,以及美丽的校园,只要对我们的自然心怀浓浓的向往,依恋之情,充分调动我们的感官,多角度进行描写方法,那么我们每个人心里的那一幅属于自己的自然美景就会呈现在你我的面前。近代学者王国维说过:“一切景语皆情语。”的确如此,借助景物描写定能为你的文章增色,为你的情感添彩!七、作业布置:请以“之美”为题写一篇写景作文。要求:1.把题目补充完整。2.运用今天所学到的观察描写方法。3.字数不少于600字。
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