知识,还有哪些专业知识和技能是欠缺的,要进行总结;(2)管理技术方面:回顾活动过程中是否按照?PDCA循环的程序进行,方法工具的运6用是否恰当,正确,解决问题的思路是否清析,逻辑性是否强,是否环环相扣;(3)小组综合素质方面:可以从质量意识(含安全、环保、成本、效率等意识)、问题意识、参与意识、改进意识个人能力的提高、QC知识的掌握、团队精神、协作意识、工作热情、干劲的高涨、创新精神和能力增强等方面进行自评,并将测评成绩与活动前的成绩作对比,总结活动取得的无形效果。2、下一步打算(1)在现状分析时找出的关键少数主要问题已经解决,原来的次要问题上升为主要问题,需要通过活动继续解决;(2)在最初进行课题选择时小组成员提出的其他可供选择的课题;(3)再次发动小组成员广泛提出问题,从中选择评估选取。适用于创新型课题1、“创新型”课题:是相对于“问题解决型”课题而言,是指QC小组成员运用新的思维方式,创新的方法,开发新产品(项目、服务)、新工具、新方法,实现预期目标的课题。2、“创新型”与“问题解决型”课题的区别项目问题解决型创新型立题在原有基础上改进、提高从未有过的事情现状要把现状调查分析清楚无现状调查,而是研究创新的切入点目标在原来的基础上,上升一个新的台阶全新的要求原因分析针对现存的问题症结分析原因,不分析原因;为达到预期目标,广泛提出各找出主要原因种方案,寻找最佳方案。决策依据用数据说话评价、比较、选择(有数据时,也要用数据)应用工具以数据分析工具为主,非数据分析工以非数据分析工具为主具为辅3、“创新型”课题活动程序图1选择课题?8总结和今后打算设定目标7标准化P?目标达到提出各种方案并确定最佳方案目标未达到6确认效果4制定对策表?5按对策表实施四、项目成果报告的整理整理过程是QC小组成员共同参与总结提高的过程,应注意以下问题:1、严格按QC小组活动的程序进行整理;?ACD7
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