色的绘画方法。之后教师与幼儿共同提出绘画要求。教师提出问题:在变魔术时有什么要注意的吗?谁来告诉大家?请幼儿回答后总结:(1)涂色时选择同色系、颜色相近的,这样过渡比较自然,以此来突破本活动的难点。(2)涂色时可以横涂,竖涂,斜着涂,要有秩序,不要太乱。注意涂颜色的时候,稍稍用一点,颜色会比较均匀。第三环节发挥想象,其乐无穷。教师出示背景图,幼儿运用教师示范的涂色技巧在背景图上发挥想象涂色。教师提出问题:如果现在你是白云宝宝,你想和什么色系的云宝宝交朋友呢?请幼儿在讲述后选出同色系油画棒涂色,在涂色过程中,幼儿初步掌握油画棒渐变技法,完成活动目标2:尝试用同色系的2—3种颜色表现渐变的云,突出本活动的重点。第四环节交流分享,收获喜悦。将部分先创作好的幼儿作品展示到背景板上,两两结伴讲述。全体幼儿的作品展示后,教师带领幼儿进行分享:请小朋友把自己的云彩宝宝里藏着的小秘密和大家分享一下吧,你分别用了什么颜色把它们变出来的?反思内容:本活动我始终坚持以幼儿为主体,通过为幼儿创设自由宽松的探索空间,充分让幼儿通过主动积极的观察,充满乐趣的涂色,自信、大胆的创造,从而轻松愉悦的感受到获取知识的快乐,发展幼儿的认知能力和观察能力,教师始终是活动的支持者,引导者、参与者、协调者,活动中幼儿自然地成为活动的探索者,知识的建构者。活动过程中,我和幼儿共同提出了绘画要求,更好的让幼儿明确了涂色的步骤、注意事项等。在选择颜色时由于时间关系,我只是让幼儿动脑想,简单提出让其动手选择好之后再涂色,导致部分幼儿没有按同一色系来选择颜色,而是坚持选择了自己喜欢的颜色来进行表现。并且统一的画面内容有一定的局限性,影响了幼儿想像力的发挥。在稍后课时及区域活动中我将提供材料让幼儿发挥想像继续创作。活动最后,幼儿积极主动的分享自己的画面内容,成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望,而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!
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