格:剪发辫强令男子剪掉辫子,劝禁女子缠足易服饰穿中山装、西服、旗袍成为时尚改礼节废除跪拜礼,代之以简单的鞠躬、握手礼;取消“老爷、大人”的称谓,代之以“先生”称呼习洋俗西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海流行,时装,烫发流行5•出示图片:出示《中山装》《旗袍》图片6•教师讲述:中山装和旗袍是民国时期主要服装,人们穿着中山装尽显男人本色,身穿旗袍展现女性窈窕身姿,将女人的妩媚典雅尽情体现,在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。三、课堂总结今天,我们沿着先人的足迹,走进了百年前的中国,日睹了我们的祖先,在中西文化相碰撞的年代,不断求新求变,创办中国自己的民族工业,改变以往社会中的陈规陋习,使得人们的生产生活方式,乃至生产生活观念发生了深刻变化。回顾过去,细看今朝,使我们再一次感悟了:生活原本是一支不和谐的歌,有痛苦有寂寞,有幸福也有欢乐;生活同时又是-支和谐的歌,但需要你努力追求、不懈追求和奋发开拓。同学们,加油吧,期待着你演绎精彩的生活!❸板书设计®亙济和社会生活的变化C?〔产生:19世纪六七十年代、发展:甲午中日战争后中国民族资本主义的发展v短暂春天:一战期间J?I萧条:20世纪二三十年代|?〔衣:西服、旗袍、中山装.食:西餐、西式蛋糕、洋洒社会生活的变化S/一.左込亦tilin方行:火车、轮船、电车、汽车<?I风俗:鞠躬、握手、先生、禁止女子缠足、男子剪掉辫子❹教学反思屯本课涉及经济内容,内容较为枯燥、乏味,初中的学生对此兴趣不大。因此,在教学设计中突出材料选取的趣味性,增加了让学生自主探究的重点环节,以培养学生的发散性思维。在社会生活变化这一主题中,生活性浓耳,增加学生讲解的环节,同时以课件、视频资料的配合,让学生从感性认识达到理性认识,形成自己的知识框架。在以后的教学过程中,要更加注重让学生参与到教育教学过程屮,增强学生的自信心和成就感,从而进一步提高自己的能力和水平。
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