影响到其他的同学,我刻意的站到了他的身边,发现他没有带课本,于是我便将我的课本放在了他的面前,同时用手指着教材告诉他讲到哪了,这个过程我发现他有试图学,虽然因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏,但我却看到此时的他已经尽力。于是我就在班上点名表扬了他,也许是老师给他的表扬太少的缘故,当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情,尽管如此,我看得出他是很高兴的。同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励,而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后,一整节课,他居然端端正正的坐在那认真听讲!这节课让我真的很感动!从这节课之后,我开始找机会表扬他,他的每一点进步我都会进行肯定,在课堂上我也总是给他展示的机会,几次课下来,他已经完全改掉了他之前的坏毛病,并且是我的课堂上成为最认真听讲的学生,当我说让全班同学向他学习时,班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触,原来每一个学生都需要爱的表扬,都需要别人对他的肯定。这之后我就经常运用表扬的方式充分肯定每一个孩子,哪怕是他们最细微的进步,比如:某同学回答问题比之前声音洪亮了,某同学坐的比之前端正了,又某同学作业写的比之前认真了我相信就是这样一句句朴实无华的表扬温暖着孩子的心,让孩子感觉是生活在大家的关爱中,更加地热爱班级这个集体,更加地充满了学习的信心,同时也让他们体味到了健康积极的生活态度。另外本人在教学工作中还有很多不足之处以及需要像其他老师学习的地方,女口:加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养;利用各种教学方法,提高学生注意力;加强道德方面的教育,使学生不仅要个人学好数学,还要学会关心和帮助同学一起进步等。最后我希望自己在今后的教学中能用心思考,用心感悟,让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”让教育变得幸福和美好。
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