提炼关键词语。讨论充实《落日的幻觉》一文的表格。活动二:条分缕析,理清顺序请快速浏览《大自然的语言》课文0—一辺小节。找出决定物候来临的四个因素。决定物候来临的四个因素的先后顺序能不能调换?为什么?读下面一首诗:玉兰和红杏郭沫若两个月前,在广州,看见了玉兰开花;两个月后,在北京,又看见玉兰开花。玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。著名作家郭沫若先生曾有过这样的一个疑惑:广州和北京玉兰花开花时间为什么相差儿个月?你能把它解决一下吗?氏理清《落日的幻觉》一文的说明顺序。课文在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序来写的?活动三:观察分析,感悟严谨你从两篇文章屮哪些地方看到了文章语言的准确性?提示:标画出白己克欢的语句,对于关键词语可以用删减或替换的方式体会其作用。女山"大连纬度在北京以南约中"约'删去,体会一下表达上有什么不同。活动四:细嚼慢咽,品味生动生动是两篇文章语言的特点之一,请同学们对本文生动的语言细细咀嚼,说说好在哪里,做好批注。(分析语言的角度很多,可从运用词语的角度,也可从修辞的角度等。)从文中找出你认为最牛动、最精美的段落或句子,高声朗读,细细胡味,体会语言牛动、形象的特点。女山"人们都喜爱观赏口出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。"无不‘‘双重否定,强调了人们的赞叹Z情。统编教材八下第二单元教学设计(2)奇妙的科学之旅《阿莫西夫短文两篇》《沙丘鸣响的终极妙解》《万紫千红的花》整合探究课【学习目标】把握运用说明方法。理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,学会有条理地说明事理。体会简练、缜密、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。读懂文章阐述的事理,学习分析推理的基本方法,激发科学探究的兴趣,培养科学精神。【学习重点、难点】1•把握说明方法,理清说明顺序。2•增强科学精神和环保意识,激发探索科学的兴趣。【课内探究】活动一:精读课文,合作品析
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