印度理工学院发展演进入手,通过对学院体制、教学、课程设计、产业合作等全方位研究,结合相关理论分析办学特点,为我国发展提出建设和启示。西南大学刘艳菲《印度理工学院IT人才培养研究》(西南大学硕士学位论文,2008)认为印度理工学院IT人才培养的特点有:国际视野和国内目标相结合、科技与人文相统一、学校培养与企业实训相整合等。她的研究给本文也提供了不少资料。以上是当前国内对印度理工学院研究比较深入的几篇硕博论文,其余的还有黄俊伟、俞贵邦所写的《厚积薄发——印度理工学院成功之谜》俞贵邦.厚积薄发——印度理工学院成功之谜[J].湖南工程学报.2004.(《湖南工程学报》2004,,14);叶赋桂,罗燕所作的《国际合作一印度理工学院的一流大学之路》(《清华大学教育研究,2004,3);徐风的《印度理工学院—精英的摇篮》(《东南亚南亚信息》,2004,4);叶赋桂的《印度理工学院的崛起》(《清华大学教育研究》,2003,3)。这几篇文章对印度理工学院要么是简单的介绍,要么是就其某一方面的特点进行研究,并没有深入系统地对印度理工学院进行研究。1.2.2国外研究现状印度高技术人才及理工学院毕业生因其一流的水平和质量而誉满全球,因而他们的培养也备受关注,但由于笔者资料来源有限,主要是通过网上搜索和相关链接获取一些信息,这些信息的主要内容又可以概括为如下三类:(1)有关印度工高新科技教育的概括研究。2007年RanganBanerjee和VinayakP.Muley在ObserverResearchFoundation的资助下完成了印度工程技术教育的报告,此报告以大量数据和图表分别对印度工程教育的发展历程、改革趋势、存在的问题进行了个案式研究。该报告分别以孟买印度理工学院,国立工程技术学院、私立工程学院为个案研究,详细考察了这些学院的学生数量,校园位置,院系设置,院系成果,学校的管理,政府的拨款
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