调动学生学习兴趣的话题,使课堂教学气氛变得异常活跃。(二)发挥数学学科的魅力部分学生把数学学习看成是一种压力,学生之所以会产生这种想法,主要是没有认识到数学学习的魅力。较于其他学科,数学之美不仅在于能够让学生掌握大量的数学知识,还能够有效培养学生的思维能力。数学是锻炼学生思维能力的重要途径之一,学生在解决数学问题的过程中,进行深入思考,当一道难度比较大的数学问题得以解决,学生会获得极大的满足感与成就感。因此,为了有效提高数学课堂教学的趣味性,老师应该充分发挥数学学科的特点,引导学生进行思维活动,不仅有效提高了学生的思维能力,还调动了学生的学习兴趣。(三)将游戏教学法引进课堂教学随着新课改的不断推进,很多能够有效活跃课堂教学气氛,提高课堂教学效率的方法得到广泛推广,给课堂教学输入了新鲜的血液,也为课堂教学效率的提高带来了新的机会。游戏教学法是一种新的教学方法,能够有效活跃课堂气氛,提高课堂教学的趣味性。在数学课堂教学中,老师可以组织学生开展多种多样的游戏,通过游戏使学生更加深入的理解数学知识点,做到寓学于乐。游戏教学法能够很好活跃课堂教学气氛,使学生处于一种轻松愉悦的课堂教学环境中,提高学生的学习效率。在组织学生开展游戏教学法时,老师一定要将游戏内容与教学内容结合起来,只有这样才能达到预期的教学目的,否则宝贵的课堂教学时间将难以得到有效利用。综上所述,作为三大主科之一的数学,不管是在学生的学习阶段,还是对学生的人生发展都产生重要作用。依靠老师的压制提高课堂教学质量的年代已经一去不复返,因此,老师必须通过提高课堂教学的趣味性来吸引学生的注意力,进而达到提高课堂教学有效性的目的。在本文中,我结合自身的实际教学经验,提出了几种能够有效提高课堂教学趣味性的方法,希望能够对广大老师的教学有所帮助。总之,提高课堂教学趣味性的途径有很多种,要想达到取佳的教孕目的,必须从学生的实际情况出发。
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