:(一)像一把刀的尖。(二)其在斜线上。(三)由粗到细。提的写法:先左上,向下按,提笔转锋向上,边行边提(要稳),出锋。四、巩固练习:完成第十课作业,老师引导学生说出范字“江、抖”的笔顺及用图形分析这两个字。硬笔练习部分可提醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习,老师巡视行间,给学生师范,纠正错误。五、总结:展示作业,给予表扬。指出全班性的问题,号召学生课下多练习。第十一课笔顺规则(一) 课时:1课时教学目的:激发学生对写字的兴趣;学会笔顺规则。(一):先横后竖,先撇后捺;培养学生良好的学习习惯。教学重、难点:笔顺规则(一):先横后竖,先撇后捺。提高捺画的书写质量。教具准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程: 一、组织教学,稳定情绪。二、表扬班里刻苦学习写字的同学。三、讲授新课。老师出示课题:第十一课:笔顺规则(一)。出示挂图“十、干”,请同学们说出笔顺。老师此时板书:先横后竖。分组观察“十、干”的特点;“十”的特点:1.笔顺:先横后竖:2.这两个笔画在米字格中的位置:3.笔画粗细比较;4.这个字大致成什么图形。“干“的特点,老师可依“十”的特点,请同学们总结出规律,启发学生思考。老师出示“人、入”的范字挂图,请同学们说出笔顺。老师板书:先撇后捺。在老师的启发下,分别说出这两个字的特点,并提示学生写“捺”的注意事项。四、巩固练习:完成第十一课作业,硬笔部分提出:捺的书写要自然。老师放音乐,巡视行间,随时纠正学生的坐姿、执笔及书写时的毛病。五、总结:展示作业,表扬书写好的及进步大的同学,号召同学课下多练习。第十二课笔顺规则(二) 课时:1课时教学目的:激发学生对写字的兴趣;学会笔顺规则(二):从上到下,从左到右;培养良好的学习习惯。教学重、难点:笔顺规则(二):从上到下,从左到右。笔画的粗细变化。教具准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程: 一、组织教学,稳定情绪。
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