是:从左到右依次运算;②整数的乘加.乘减混合运算的顺序是:先算乘法,再算加法或减法。⑶让学生算出结果并集体订正。3.揭题谈话:同学们已学会了整数连乘.乘加.乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数的一样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。二、尝试:1.出示例6:学校图书室的面积是85平方米,用边长室0.9米的正方形瓷砖铺地,100块够吗?2.全班读题,找出已知所求。3.分析数量间的关系并列出算式。板书:0.9×0.9×100=81(平方米)(100块不够)4.那110块够吗?(可以怎样算?)(1)0.9×0.9×110(2)0.81×10+110=0.81×110=8.1+81=89.1(平方米)=89.1(平方米)4.(2)是一道几步计算的式题?它的运算顺序是怎样的?5.你认为在做连乘试题时应注意什么?7.尝试后练习:P.11页的“做一做”。⑴生先说每题的运算顺序。⑵独立计算出结果。⑶师辅导有困难的学生,集体订正。⑷做乘加题注意什么?三、巩固练习:1.P.14页7题⑴出示:50.4×1.95-1.83.76×0.25+25.8=50.4×0.1=0.094+25.8=5.04=25.894⑵怎样判断它对不对?先看它的运算顺序是否正确;再看它的计算结果是否正确。⑶根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。⑷集体订正。2.看谁算得快。(分组比赛)19.4×6.1×2.33.25×4.76-7.818.1×0.92+3.933.P.14页9题四、课后反思:今天都学了什么?五、布置作业:六、板书设计:连乘乘加乘减学校图书室的面积是85平方米,用边长室0.9米的正方形瓷砖铺地,100块够吗?0.9×0.9×100=81(平方米)(1)0.9×0.9×110(2)0.81×10+110=0.81×110=8.1+81=89.1(平方米)=89.1(平方米)课后反思
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