控制度。(三)健全内控组织体系中小学校应建立以下内部控制组织:校教代会、校行政办公会、校监会、校经费审查小组。事关学校发展的重大决策,必须经教代会审议通过,如学校发展规划、人才培养计划、奖励性绩效工资考核方案等等。行政办公会对本单位的预算编制、经费收支等活动进行规范性管理。校监会应全程参与“三重一大”事项,校监会应在重要合同、文件,以及大额发票上审核签字,否则财务部门不得办理会计业务。学校经费审计小组应定期开展对学校行政、工会、食堂等所有的财务活动进行审计,向校行政及教代会提交计报告。(四)运用信息化手段中小学校应当积极推进信息化建设,对信息系统建设实行归口管理,在日常办公、财务管理、资产管理等领域,尽快实施信息化。学校应当在本单位信息化管理系统中嵌入财务活动的流程和措施,实现单位财务活动公开透明化和资源共享,接受全员监督,同时要注意保护信息安全。内部控制侧重于防范风险,但并不排斥提高管理效率。内部控制的目标不是限制或阻碍学校发展,而是促进学校更加健康、有序、快速发展,控制与发展不是相互矛盾的,而是相互促进的关系。内部控制是一项系统工程,需要全员参与,全方位控制,才能紧跟国家政策,管好、用好财政资金,提高资金使用效益,办好人民满意的教育。参考文献:[1]财政部,教育部.中小学校财务制度[Z].财教[2019]489号,2019.[2]财政部.中小学校会计制度(试行)[Z].财会[2019]28号,2019.[3]财政部.关于印发《行政事业单位内部控制规范(试行)》的通知[Z].财会[2019]22号,2019.[4]财政部.关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见[Z].财会[2019]24号,2019.[5]江苏省委.省委教育工委省教育厅关于严肃财经纪律进一步加强中小学财务管理的意见[Z].苏委教[2019]15号,2019.(作者单位:江苏省如皋第一中等专业学校)
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