数字和数学符号描述现实世界的过程。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、.结合教学内容,适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。教学进度安排:周次日期教学内容课时19.2—9.3《数一数》1课时29.5—9.9《比一比》、《1至5的认识》4课时39.12—9.16《1至5的认识》《加减法的初步认识》4课时49.19—9.23《加减法的初步认识》《0的认识和有关0的加减法》4课时59.26—9.30《认识物体和图形》、《分类》4课时610.4—10.7《分类》、《6、7的认识和加减法》4课时710.11—10.14《6、7的认识和加减法》《8、9的认识和加减法》4课时810.17—10.21《8、9的认识和加减法》《10的认识和有关10的加减法》4课时10.24—10.28《10的认识和有关10的加减法》4课时10.31—11.4《连加、连减、加减混合》、《整理复习》4课时1111.7—11.11《实践活动:数学乐园》、《数11-20各数、读数和写数》、《10加几的加法和相应的减法》4课时1211.14—11.18《10加几的加法和相应的减法》《认识钟表》、《9加几》4课时1311.21—11.25《9加几》、《8、7、6加几》4课时1411.28—12.2《8、7、6加几》、《5、4、3、2、加几》4课时1512.5—12.9《5、4、3、2、加几》、《整理和复习》《实践活动:我们的校园》、《总复习》4课时1612.19—12.23《总复习》、期末复习4课时1712.26—12.30期末复习4课时181.2--1.6期末复习4课时
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