雅行教育成果汇报

位。我们一直在教育学生不乱丢纸屑,但在校园里还是会看到乱丢废弃物的现象,或者对地上的废弃物视而不见。一味的说教甚至批评教育已不见成效。有的放矢的开展各种教育活动能利于学生行为习惯的养成。如:学生爱表扬的特点,我们可以进行评比活动,评出卫生表现好的同学,站队、做操表现好的同学,进行表彰。让他们在评比的活动中去体验,去理解。榜样的力量是无穷的,在班中树立遵守纪律的榜样,学生的好胜心被激发了,他们也会努力遵守纪律,希望被老师表扬,也成为榜样,让他们时时处处向榜样学习,带动这些学生。要发挥好班长、组长、的带头和核心作用。让其他学生进行对比反省,找差距,使他们逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。还可以家校联手,开展家庭雅行教育活动,如让孩子学会自己穿衣系鞋带,主动收拾房间,在家中给孩子一个或两个长期固定的劳动岗位,让孩子学(来自:写论文网:雅行教育成果汇报)会做生活中的雅行小模范。三、营造良好的文化氛围,使学生体会“雅”学生的道德品质形成、个性情感的培养总是受到校园文化氛围的熏陶和深刻影响。如果精心布置学校的走廊、大厅、墙壁,对学生的作品和老师的风采进行展示,达到处处给人以启示和教育并折射出富春七小师生的广学博采,全面发展的人文精神。把各班级的教室布置各具特色,营造班级文化氛围,为学生提供了舒适清新、明亮、幽雅的学习环境。充分利用校园广播、宣传栏等形式开展雅行教育。学校的红领巾电视台可以把校园中发生的好人好事,师生中的感人故事等内容在学生中播出,使“雅行”教育活动深深地扎根在学生心中。总之,我们教师作为雅行教育的倡导者,一定要根据学生的特点,从小事入手,将雅行教育蕴含在学生生活、学习的每一个环节中,培养出真正热爱生活,热爱学习,努力保持行为的高雅,保持身心健康,具有良好的科学文化基础和人文情怀;人格健康,行为高雅,能融于社会生活,正确生活、幸福生的人。“雅行教育”,值得我们期待。