面有一定知名度;通过课题研究,>总结出一套行之有效的花绳教学方法,探索花绳教育的育人功能,并加以推广;全面推动学生特色工程,使花绳活动真正成为学校的特色品牌,打造学校花绳文化。课程实施办法与课时分配: 课程实施采用体育课教学和活动课练习相结合的方法,每班每周利用一节体育课进行花绳教学,下午的活动课全校统一进行花绳练习。课程评价: 一、开发花绳校本课程的意义。是体育新课程和全面开展阳光体育运动的要求新的体育课程标准为我们确定了以"健康第一"为指导思想,以"终身体育"为培养主线,以"快乐体育"贯彻教学全过程的改革思路。教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知中指出,开展阳光体育运动,要与课外体育活动相结合。因此,学校开发花绳校本课程是体育新课程的要求,也是全面开面体育阳光运动的要求,同时还是园区教育局开展"体教结合"一校一品的要求。课题研究的实践意义与理论价值实践意义:1、从身体方面来说,可以有效增强肺活量,促进血液循环,使学生的身体更健壮。2、从心里方面来说,跳绳能培养学生的注意力,增强自信心,提升承受力。3、从伦理方面来说,能让学生养成自律习惯,有助于培养学生的合作意识和团队精神。4、从智力方面来说,有助于学生思维能力的拓展,培养学生的平衡感和节奏感。理论价值:1、肩负增强学生体质的"使命。"我们看到中华民族寄予希望的下一代接班人的身体状况下降到令人担忧的地步,中共中央国务院联合发文,号召在全国中小学生开展亿万学生阳光体育运动,要求每天锻炼一小时,因此,花样跳绳肩负增强中小学生体质的"使命"。2、行为彰显的课程活动平台。花样跳绳活动,只要开发合理,设计科学,可以成为有目的有>计划引领学生把学到的东西表现出来的"行为彰显的课程活动平台"。二、开发花绳校本课程的优势。根据学校学生多,场地相对比较小的实际情况,我们认为,开展花样校本课程至少具有以下优势:
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