、实用性、创新性和欣赏性等评选要求,能够为教学服务,喻科学道理于简易的教具之中,尽管教具比较简单,但原理科学,教学原理直观形象地表现出来。 4.教师利用废旧物品来制作教具,充分体现了环保意识。科学张老师制作的教具利用废旧材料,直观的展示了出来,教学演示效果较好。 5.大部分参展作品的制作都符合课程标准的要求,能为教学服务,设计符合新课程教材的理念。总之,这次教具自制活动,在校领导的重视下,通过广大教师的积极参与,圆满结束了,希望广大教师,要开动脑筋变废为宝,利用身边的简单物品制作实用的教具,提高了学生的动手能力,在以后的自制活动中设计制作出更多、更好好的教具,争取赛出更好的成绩。西柳小学XX/6 自制教具活动材料三合乡九年一贯制学校 XX年4月自制教具领导小组组长:李建伟副组长:刘国成菅贵武巴秀丽成员:康健赵云飞赵纯朴冯丽君周浩王桂华自制教具活动过程自制教具的目的自制教具是广大教师为满足教学需要、改进教学方法而自行设计、制作的形象化教学器具,在教学实践中已作为不可或缺的课程资源。为了进一步激发教师自制教具的兴趣,提高师生自制教具的能力,切实提高课堂实效,我校开展了自制教具活动一.建立自制教具领导小组以校长为首建立了10人的自制教具活动领导小组组长:李建伟副组长:刘国成菅贵武巴秀丽周浩成员:康健赵云飞赵纯朴王桂华冯丽君二.组织教师提高认识 1.利用业务学习时间对教师进行培训,提高认识。2.学校把自制教具工作作为年终考核的一项内容。3.要求师生使自制的教具在教学过程中发挥应有的作用。三.学校组织自制教具展评活动我校于今年3月26日进行了教具展评,评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀教具13件,本次参评的教具质量高、学科全,学校领导重视,参加人员多,准备充分。 1.评委打分表、打分汇总表、讲解顺序单、教具标签等。 2:教师教具展示水井系列地上河模型文化衫 3:学生教具展示
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