作性强。一物多玩,适合幼儿园各个年龄段的幼儿使用,科学性、趣味性强。三、制作方法:将收集到的废旧竹子、木板等经过消毒处理后切割成所需的大小尺寸。将竹身中间切割成和木板相匹配的长方形洞口,并在下端,及两端一共钻6个小洞。将木板、轮子、挂钩等安装到竹身并固定好。用环保涂料等进行装饰,晾晒,玩具制作完成。主要玩法介绍:1、“小拉车”:将单个摇摇车装上绳子,幼儿人手一个,鼓励幼儿进行走、跑、跳等活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、“跷跷板”:将单个摇摇车的车轮一方朝上,幼儿的两只脚分别踏在木板的两端,进行“跷跷板”的游戏,此种玩法可根据需要制作成不同的尺寸,可供单个幼儿玩和两名幼儿共同玩。让幼儿在玩中发展身体平衡和协调能力,同时萌发幼儿的合作意识。3、“小火车”:将几个单独的摇摇车串联起来开展集体游戏活动。此种玩法可以组织幼儿进行多样的游戏活动。比如“小火车快快跑”、交叉跳跃等竞赛游戏,还可以将“小火车”排列出不同的形状让幼儿探索出更多更丰富的玩法(例如排成圆形玩追逐跑、行进跳等游戏活动)。促使幼儿身体动作得到更好的发展。4、“跨栏高手”:此种玩法是我园大班的宝贝们自主探索游戏玩法之一。首先将摇摇车有规律地竖立排放,然后开展跨栏跑比赛活动。孩子们的创造力是无穷的,多种多样的玩法不仅丰富了活动内容,还促进幼儿主动性和创造性的充分发挥,并且让每个孩子获得了成功的喜悦和体育锻炼的乐趣。幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学的艺术过程。健康领域的教育要“立足于健康,着眼于全面,致力于锻炼,融汇于快乐”。总之,我们要充分开发利用器材的功能,将户外活动中的物质因素转化为教育要素,充分激发幼儿对户外活动的兴趣和积极性,让幼儿在主动作用于器材进行活动的过程中,得到身体素质、个性品质的发展,最终促进幼儿全面和谐的发展。我的介绍完毕,最后感谢大家的倾听,望评委、老师们提出宝贵的意见和建议。谢谢!(鞠躬)
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