1、理论与实践相结合原则:除了日常教授岗位专业理论知识及工作思路,需督促徒弟进行专业理论学习,考取职业资格证书,并要求在实践工作中加以运用,且能举一反三如进度计划的编制、施工节点图绘制、材料用量的核算及材料需求计划的制定等。2、示范性原则:强化实践环节指导,在工作中手把手一教授工作技巧,工作思维、工作方法,施工组织设计和技术标模板示范,对施工现场工艺的优劣结合自身经历现身说法。3、针对性原则:根据其自身的理论水平和自身所具有的特点去发掘潜力,激发主动性,达到事半功倍的效果。对点下药,教授有理有据。4、全面性原则:学无类,博大而成汪洋;教无类,泛泛应求实际。有效的合理的拓展施工中其他岗位的实践能力,学以致用。四、具体措施:(如岗位示范、教授指导、改进纠偏、沟通反馈等)1、在徒弟的个人特点和知识背景的前提下,有的放矢地进行指导,促其尽快形成自己的工作思路方法;2、利用自己的经验指导徒弟在项目施工中能更好地把握工作重点和难点以及工作目标,提高工作的有效性;适当的时间给予适度的工作,即能暴漏现阶段不成熟的方式方法,针对性的指导教学,在实践中发现问题,解决问题。3、根据徒弟职业发展规划的需求,定期的不直额外的提升性的工作内容,并指导其完成。帮助其更快地适应更高要求的项目管理工作。4、通过定期及不定期沟通,了解徒弟思想动态及目标规划的调整,关心起学习、生活情况,帮助解决思想及实际生活、学习中的一些困惑和困难,建立亦师亦友的教学环境及角色关系。五、学习检查方式:1、、日常工作中及时纠偏,加强沟通;2、定期检查《成长手册》中的阶段总结,进行建议改进;3、进行打分评价;听取其他领导、指导人、工作联系人等多方意见,总结自己的得失,多学习,多总结。结对师傅:结对徒弟:日期:注:本《带教计划》为师徒协议期间师父教授徒弟成才的主体计划,一经签订即确定师徒双方确认此带教计划内容,并作为师徒协议的附件。
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