模”和我区“读书先进个人”。我本人的Р论文《效益幼儿歌曲的教学策略》获得一等奖,我区第二届名教师,并成立了名Р师工作室,我区“师德先进个人”。面对成绩我感到非常欣慰,但我们做的还不Р够,继续努力,力争使她早日成为名师。Р“徒弟”的收获体会Р很幸运能借助“师带徒”这个活动平台,拜倪瑞新老师为师。倪老师扎实的Р专业知识,丰富的教学经验,以及对工作积极认真的态度,并且今年通过个人的Р不懈努力成为我区第二届名教师并成立了名师工作室。?她常常让我在感动之余获Р得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在倪老师的指Р导下,我感觉这一学期来,可谓收获满满。下面就来谈谈我的体会:Р一、多学、多问,更新教育观念Р我深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的观点指导自己的Р教育实践。因此,我认真参加继续教育培训,阅读教学书籍和相关杂志来获取课Р改信息,不断更新自己的教育观念。我还经常和倪老师交流研究如何突破每单元Р的重难点,共同备课,感受“教学相长”。Р二、在听课、评课中成长Р我听倪老师讲《小脚小脚踮起来》,感受最深的是倪老师灵活的课堂组织,Р丰富的肢体语言和抑扬顿挫的语言,不仅能深深吸引幼儿,连听课老师也备受感Р染。Р在倪老师的指导下,我做了一节公开课《能干的小手》。在备课时,倪老师Р认真帮我分析活动的重难点,我们共同研究活动的教学设计以及实施措施;试讲Р后倪老师给我评课,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点,让我有意识Р地进行调整。经过我们的共同努力, 我在活动的教法学法比以前更为丰富灵活了,Р对课堂的调控能力大大增强了。Р三、多思、多写,积累教学经验。Р作为一名一线教师,不仅要提高教学能力,平时还应注意反思、积累,朝研Р究型教师发展。学无止境,教无止境,面对教学中的诸多问题,我们永远需要学Р习,需要研究,相信在我们共同的努力下,我们一定可以共同发展,共同进步。
全文预览
