教师“师带徒”徒弟个人发展计划

教师“师带徒”徒弟个人发展计划Р作为刚上岗的青年教师,我深深的知道:要想给学生一碗水,教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好,但是缺乏了一种有计划有步骤的引导,使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展,成为一名合格的教师,我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划,以时刻警醒和激励自己上进。Р一、自我提升,学习教育理论Р加强教育教学理论的学习,实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。Р二、充实自我,提高专业素质Р虚心向师傅学习,不耻下问,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。Р1、主动和师傅谈心,学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度,不断提高职业道德水准和教育教学能力。Р2、每月让师傅帮助自己备一节课,在师傅的指导下提高课堂教学能力。Р3、每月至少听师傅1次课,请师傅听自己1-2节课,在师傅指导下提高课堂教学能力。Р4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。Р5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思,能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。Р6、徒弟间团结互助,齐头并进,共同提高专业水平。Р作为徒弟,我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘,一份收获”,有了师傅的指导,我一定能茁壮成长,成为一名家长认可、学生喜欢的教师。