四年级(下)《图形的平移》-教学设计玉山县瑾山小学虞媛媛教学目标:1、通过观察实例感知平移现象,认识图形的平移,理解平移的特点。2、通过操作性的系列活动,使学生掌握简单的平面图形连续平移的画法。3、在学习活动中,感受观察、操作等活动对学习的价值。教学重点:理解平移的特点,掌握图形连续平移的画法。教学难点:根据平移知识设计美丽图案。教学准备:1、学生准备:三角尺,直尺,方格纸、铅笔、水彩笔、橡皮2、教师准备:课件,三角尺,直尺,展台,方格纸,水彩笔教学过程:知识铺垫学生观察课件:1、这个物体在做什么运动?2、物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置,这种现象叫做平移。3、生活中你还见过哪些平移现象。在学生已有知识的基础上进行谈话,既能提高学生学习的主动性和积极性,又复习平移的知识。二、学习新知1、出示例3(1)怎样数出图形平移的格数?小结:平移的关键:根据箭头观察平移的方向,采用找对应点的方法确定平移的格数。(2)画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤(1)找出原图形的关键点(如顶点或端点)(2)按要求分别描出各关键点平移后的对应点(3)按原图将各对应点顺次链接。3、平移的特点:形状,大小不变,位置变。三、巩固应用P87做一做四、总结今天我们学习的是图形的多次平移,你认为图形怎样平移?你认为哪儿容易出错?要注意什么?
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