其实就是艺术家在创作中做出的各种艺术决定。音乐教育本身就应当使幼儿尽可能地投入音乐创作,通过创作让幼儿来体验他们自己对感觉的探索和发现。“在音乐课上应当鼓励幼儿生动、活泼地动起来,尽情体验音乐的没和力量,尽情抒发自己的感受。哪怕眉飞色舞、手舞足蹈,只要出自于音乐本身的内涵和幼儿自己的内心,都是好事。小班年级组音乐活动计划 XX-XX学年度第一学期一、指导思想音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。音乐教育能培养和提高幼儿的音乐能力,增强幼儿对音乐美的敏感性,是使幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。众所周知,现在幼儿园的孩子,将来长大了当音乐家的毕竟是很少很少的,而大多数幼儿长大后只能是音乐的欣赏者。教师的任务是:帮助所有的孩子积极地参与音乐活动,使他们能够成为有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受到乐趣,孩子刚入园,年龄小,本学期将以音乐游戏为主,并从歌唱、韵律活动、音乐游戏中培养幼儿对声音的高低、强弱、长短及不同音乐等的感受能力。注意使幼儿对音乐的旋律、节奏、力度、强度、形式等基本表现手段有所领悟,从而培养幼儿的记忆、想像、创造能力以及对音乐情感的理解和表现能力等。二、活动目标 1.学习用正确的姿势、自然的声音歌唱,理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感,学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编填新歌和表演动作,体验创造性地参与歌唱活动的快乐。 2.学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,跳简单的集体舞蹈;使用目光、表情、姿态、动作与同伴交流,体验在随乐运动中表达、创造和交流的快乐。三、活动安排歌唱活动 1.苹果 2.大公鸡 3.大皮球 4.拔萝卜韵律活动 1.生活模仿动作 2.小鸟飞 3.敲锣打鼓放炮仗音乐游戏 1.猫捉老鼠 2.小花狗 3.网小鱼 4.小手爬 5.秋天 6.开火车
全文预览
