们应该充分利用自己的优势,不仅仅关注留守儿童,对于社会上的弱势群体,我们都应不遗余力地去帮助他们。当然,也要让更多的群体关注他们,确切地给予帮助。因为社会的和谐,需要你我共同维护;社会的稳定,需要你我共同保持。从现在做起,从身边做起。即使一点点的付出,也是不小的贡献。只要有心付出,就能收获快乐。辅导教师,徐徐,辅导时间,11月18日,辅导地点,教室辅导学生,XXX 学生存在问题,学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施,指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。帮教内容,1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。辅导教师,徐徐,辅导时间,12月17日,辅导地点,教室辅导学生,XXX 学生存在问题,经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多帮教措施,1、举事实,讲道理,端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容,1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果,多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。辅导教师,徐徐,辅导时间,12月23日,辅导地点,教室辅导学生,XXX 学生存在问题,考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施,把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点帮教内容,先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果,完成预期要求。
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