,长期与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,心理失衡。我校留守学生存在的主要问题:学习情况呈两极分化,普遍较差,行为习惯较差,少数留守学生出现心理障碍。签于此,学校对留守学生做了大量的教育工作: 学校领导高度重视,并建立相应的机制。学校制定留守学生教育的具体措施,明确学校各部门及班主任、宽阔镇中心学校XX年关爱留守儿童工作汇报材料为切实加强留守儿童关爱服务工作,了解留守儿童生存发展状况,关注留守儿童全面、健康成长,构建留守儿童关爱体系,根据近期省市县领导重要批示“关于进一步做好关爱留守儿童工作”,结合我县留守儿童成长状况及实际需求,特制定本方案。一、指导思想以党的十八大和党中央国务院、省委省政府关爱留守儿童有关精神为指导,树立“以人为本”的教育理念,充分利用学校资源优势,发挥学校在儿童成长中的主渠道作用,积极调动家庭、社会各方面因素,共同为留守儿童创造和谐、快乐的学习和成长环境,促进留守儿童健康成长。二、工作目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨,以弥补留守儿童感情缺失,提高留守儿童道德素养为目标,以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点,广泛开展留守儿童关爱活动,构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作体系。通过普遍调查分析与研究,建立健全的留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法。通过开展多形式的结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,使他们养成良好的行为习惯和学习态度,全面提升留守儿童的素养。做到学龄儿童去向知晓率达100%、家访率达100%、留守儿童建档率达100%、留守儿童包保、关爱率达100%、留守儿童心理健康教育率达100%。加强领导,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实。(三)大力宣传,争取社会支持,形成合力,为“留守儿童”营造健康、快乐、和谐的成长环境。
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