有人爱、身有人护、难有人帮”,感受到更多的社会关爱和人间温暖。(三)、制度先行,营造“家”结合学校在建设“留守儿童之家”我先后制定了“留守儿童之家”建设规划和年度计划,制定了留守儿童之家建设和管理办法,制定责任追究制度,活动制度,心理咨询制度,健康教育制度,代理家长制度等各项制度,有了这些制度的保证,我们班级“留守儿童之家”稳步推进。(四)、重点帮扶,无微不至。为留守孩子享受父母般的关爱。我分批向留守儿童家长或第二监护人宣传科学的家庭教育观念、知识和方法,在留守儿童家长中开展“争做合格家长、培养合格人才”的家庭教育实践活动。通过举办面对面交流、推荐优秀家教读物等,对监护人进行培训和指导,为他们答疑解难。开展“手相牵,心相连”、“爱心妈妈”、“代理家长”与留守儿童结对活动,我还编制了“代理家长”工作记录簿,鼓励代理家长们创造性地开展工作。(五)、丰富活动,拓展关爱。为了让孩子能够定期与父母电话联系,倾听亲人的声音和嘱咐,我收集了学生家长的联系电话,装订成册,通过“飞信”保持与家长联系,让家长随时了解孩子学习、生活、思想等方面情况,感受到父母的关爱与呵护。其他学生与留守儿童结成伙伴,从生活、学习、情感和经济等多方面给予他们关心照顾和帮助教育。丰富儿童的学习生活。保证每个儿童每周至少参加一次班级组织的亲情活动:主题班会,亲情聚会,生日会对留守儿童进行生理与心理健康教育,组织参加各种兴趣小组活动等。增强他们独立自主能力,促进了身心健康发展。关爱无边,亲情漫漫。让“留守儿童之家”真正成为留守儿童增长知识、提升素养、修身养性的学园,成为同伴交流、亲情交融和娱乐健身的“乐园”。我作为一名教师,和千千万万的教育工作者一样,用我的“真爱”去点燃“留守儿童”的希望,让他们的生命沐浴灿烂的阳光,使他们真正走出心灵的荒漠,回到亲情的绿洲。播撒“真爱”去迎接新的希望,为留守儿童插上理想的翅膀而努力。
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