习状态B.与家长交流,沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业11.幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是( ).A.识字B.写字C.阅读D.写作12.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面13.幼儿典型的思维方式是( )。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维14.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作( )。A.记忆的潜伏期-B.回忆C.客体永久性D.习惯化15.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型16.儿童出现想象萌芽的时期是( )。A.1.5_2岁B.2_2.5岁C.2.5_3岁D.3_3.5岁17.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是( )。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力18.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力19.儿童心理发展潜能的主要标志是( )。A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点20.肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于( )。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质二、简答题1.简述幼儿教育心理学研究的原则。2.简述影响幼儿动作技能学习的因素。3.简述幼儿概念学习的特点。4.简述幼儿教育的意义。5.简述皮亚杰的认识发展理论对我国学前教育的启示。
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