识,让我深刻地感受到了自己对于信息技术与教学相结合理解的局限性,使我深切明白,要想让信息技术服务于教学,在教学中有效地利用必须彻底转变教育教学观念。现在是个信息化的时代,我们每天可以从电视、电脑、手机上快速获取来自全世界的信息,同样作为学生也拥有这些信息来源的工具,学生的知识面拓宽了,获取信息的速度加快了。若作为一名教师没有用发展的眼光看学生,选择的教学方式、方法就滞后了。所以在信息化的世界里要求我们教师在教育教学中,充分发挥信息技术的作用,在教学中应该根据学生和文本的实际多设计一些开放性问题,促进学生进步。除了传统课堂外,近年来信息技术与教学的结合还表现在微课的诞生。相比较传统的课堂教学,微课更加的小巧灵活,虽然短小,比不上一般课程宏大丰富,但是它意义非凡,效果明显,是一个非常重要的教学资源。它的知识内涵和教学意义非常巨大,有时一个短小微课比几十节课都有用。同时微课有积少成多、聚沙成塔的作用,通过不断的微知识、微学习,从而达到大道理、大智慧。因些对于微课的设计学习、制作已经是一个现代教师必备的技能。二、学习观念的转变“学无止境”“活到老,学到老”是时代对教师的要求。作为一名师者,我们必须有着“活到老,学到老”的精神,才能适应现代教育的发展。教师的学习一般是集中培训,或是网络平台培训等。现在我们在制作微课为学生传授知识的同时,也可以利用微课来提高自己的教育教学等方面的能力。因此通过这次的培训,让我的学习的观念也有了转变。比如本次培训安排的选课学习中,除了有讲座视频,在一些知识后安排的资源下载,练习都是很不错的学习资源。还有论坛地学习,我们可以自由选择自己感兴趣的主题和同班的老师们共同交流心得。更好的是可以看到大家上传一些很好的资源,我认真地看了一些,有上传自己的教学设计、PPT、论文,还有共享了一些专家的讲座、绘本PPT等,形式不拘一格,但均有可学习的地方,丰富我们的培训。
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