英语教师的作业布置全部迁移到“云校家”。5、班主任每月要定期检查班级空间,鼓励学生发布除照片外的学习资源。6、学生要学会用网络空间进行学习,并进行有效的交互。与老师、同学加强网络交流、提问、解疑等。7、家长要经常关注班级空间动态,通过空间与班主任及任课教师互动,查询学校、班级、学生等校情学情。8、教研组长定期检查本组成员的网络教学情况。9、校领导每月完善自己所负责的学校空间管理项目,定期发布教师、学生、家长使用空间情况统计报表。10、实现精准教学,对于后进生根据个人情况推送学习资源。11、实现学生综合素质评价,每位任课教师要根据上课及平时表现对所教学生进行综合评价。12、校领导根据空间应用中优点及不足,及时调整决策,根据学生网络学习数据及时改进教学管理。现在的教学、学习都已离不开网络,通过不断的积累教学、学习资源,为学生学习减负增效。三、时间安排(一)准备阶段2018年12月31日完成教师空间100%、学生空间80%,班级空间100%。教导主任检对教师信息,确保所有教师(包括临时教师)加入云平台,班主任核对学生信息,确保所有学生信息在册,没有加入的通过学校管理平台完成导入。(二)应用阶段2019年1月-7月开展教学应用培训,初级应用,布置作业转移至云校家平台。教师、学生、家长学会使用云平台,并且每月一次线上活动。2019年8月-12月,开展网络集体备课,集体布置作业,在线检测等,50%以上教师完成线上备课,推送作业等应用。2020年1月-7月,所有教师掌握在线备课,推送课件、制作微课等,每周至少完成一节课的备课、推送及在线检测等所有家长、学生掌握线上学习及检测等方法,学会在线上与教师同学交流,网络自测,学会网上学习。(三)自查推优阶段2020年8月-12月,推选优秀教师空间、学生空间、家长空间。教师完善自己所教学科的学科资源,查陋补缺。XX市XX区第XX小学2018年11月
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