=-8.拓展提升 1.B 2.A3.a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5课时4 分式(时间:35分钟分值:55分)评分标准:选择填空每题3分.基础过关1.(2017北京)若代数式有意义,则实数x的取值范围是( )A.x=0?B.x=4C.x≠0?D.x≠42.(2017新疆)已知分式的值是零,那么x的值是( )A.-1?B.0C.1?D.±13.下列分式是最简分式的是( )A.?B.C.?D.4.若x,y的值均扩大为原来的2倍,下列分式的值保持不变的是( )A.?B.C.?D.5.下列运算正确的是( )A.(-3x3)2=-9x6?B.2mn3·(-m3n)=-2m3n3C.+=?D.·=6.计算:-=____________.7.(2017黄冈)化简:·=____________.8.(6分)(2017泸州)化简:·.9.(6分)计算:÷.10.(6分)先化简,再求值:÷,其中x=+1.11.(7分)先化简,再求值:·+,在-3,2,-2三个数中选一个合适的,代入求值.拓展提升1.(9分)我们知道:分式和分数有着很多的相似点.如类比分数的基本性质,我们得到了分式的基本性质;类比分数的运算法则,我们得到了分式的运算法则.小学里,把分子比分母小的分数叫做真分数.类似地,我们把分子的次数小于分母的次数的分式称为真分式;反之,称为假分式.任何一个假分式都可以化成整式与真分式的和的形式,如:==+=1+;==+=2+.(1)下列分式中,属于真分式的是:________(填序号);①②③④(2)将假分式化成整式与真分式的和的形式:=________+________;(3)将假分式化成整式与真分式的和的形式:=__________________.课时4 分式基础过关 1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.- 7.18.解:原式=·=.9.解:原式=·=.
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