节就是指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。作家李准曾说“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。”巴尔扎克也曾说“唯有细节将组成作品的价值。”三、看细节(一)来自课本 1.《范进中举》中对胡屠户的两次描写: 中举前:屠户横披了衣服,腆着肚子去了。中举后::说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷地去了。 2.《变色龙》中四次描写那件大衣,运用反复,把沙皇鹰犬的媚上欺下,凌弱畏强的丑态刻画得入木三分。(二)现场观察并写出自己的观察现场一:某同学急急忙忙跑进教室,跑向自己的座位,边跑跑喊,看到地上的纸弯腰捡起。现场二:一同学拿到下发的作业,眉头紧皱,苦思冥想。一同学拿到后喜笑颜开。四、展示细节请同学读自己所写的细节,评出优秀习作。五、如何写好细节方法一:细化动作、延长过程运用动词,对描写对象做动态展示,是细节描写中十分常见的方法。方法二:运用修辞,画其神韵巧妙的运用修辞,即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。方法三:变换角度,增加层次要表现同学甲,除对甲进行直接描写外,还可以描写其他同学的反应,从更多角度、更多层次展现同学甲。方法四:类比联想,添其内涵例:语文老师讲课有一个习惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,那是什么样的眼神啊!我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。六、体味生活,描写细节抓住细节,写片断作文 1、运用细节描写,刻画一个人(老师或同学) 2、运用细节描写,展现生活中感人的场面或可笑的场面。
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