(35周岁以下即1973年8月31日后出生的青年教师);含外出学习培训的教师,要及时上传学习心得,挂在学校网上实现困惑共议,资源共享。②每学期写一篇教育叙事或论文(未评小高的教师);③每学期向学校提供一个典型教学案例(校本教研中的典型课例);④每学期上一节公开课;(暂定40周岁以下中青年教师)⑤与书本为友,每一学期至少读一本教育教学专著,订一份教学杂志,学期结束前每人写一则读后感,学校组织人员进行评比校“学习型”教师。本学期“五个一”制度当作期末教师教科研工作量化考核参考依据。(三)加强校园文化建设,强力打造“书香校园”为了弘扬祖国优秀传统文化,营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成学生多读书、读好书的文化生活习惯,本学期我校将继续强势打造“书香校园”,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 1、本学期我校继续推行午间阅读活动,要求各班设立图书角(图书数不少于学生数的2倍,童书内容以学校推荐目录为主),建立班级阅读管理制度,设计合理,有趣的读书活动,挑选学生进行班级图书的借阅登记、归还等工作,午间学校将挑选三到五年级有较强管理能力的学生跨段坐班管理、打分,各段值日教师协助管理使午间阅读正常化,提高其有效性。 2、开展“师生共读一本书”活动。开学初,要求各班确定一本适宜的书本,利用午间阅读时间或课伊始时间与学生共同交流读书心得或美文颂,以带领学生共同畅游书海,陶冶情趣。 3、开展读书节系列活动:一年级儿歌大串烧、二年级课文朗读、三年级看图写作、四、六年级阅读习作竞赛、五年级演讲比赛。 4、本学期,继续开展“数学节、英语节”活动,努力营造有利于学生健康成长的环境。(1)数学节活动:一、二年级数学三算比赛活动;三~六年级计算技能竞赛活动;三~六年级“小数学家”数学知识竞赛。(2)英语活动:三~五年级英语风采大赛。
全文预览
