慧,陶冶情操。班级环境做到美化、教育化,继续进行班容班貌建设评比活动。(2)净化校园环境的,时时保持整洁并有良好秩序环境:地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。(3)建设“温馨教室”,注重为学生身心健康营造一个良好环境。开展“温馨教室”建设和班集体建设有机结合,积极创造和谐的教育环境,注重以人为本、共建共享。(4)优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合。 4.提高课程意识,构建德育课程体系。(1)开展心理健康教育。面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压,如何面对重大突发事件,增强学生心理承受能力,做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康信箱,完善心理健康档案,努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析,班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”和“预防与发展相结合”原则,提高学生心理素质。(2)积极组织德育实践活动。充分利用我县爱国主义教育基地作用,组织学生开展丰富多彩的德育实践活动。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。(3)充分发挥课堂主渠道作用。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。认真落实禁毒、安全、法制教育等课程。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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